1. Riferimento normativo
- M. 89/2020 – Allegato A “Linee guida per la Didattica digitale integrata”.
- Regolamento DAD d’Istituto
2. Premessa
Vista l’emergenza sanitaria si rende necessario ribadire le misure di seguito indicate per consentire la prosecuzione delle attività in modalità DDI/DAD.
Le attività di insegnamento a distanza, messe in atto a partire dalla data odierna, sono da intendere come ordinaria attività didattica, tuttavia, considerata l’oggettiva situazione di emergenza sanitaria in cui esse saranno collocate, si ritiene opportuno sottolineare che ogni iniziativa di supporto a distanza per gli studenti non sarà solo finalizzata a sostenere la loro preparazione, ma anche a mantenere attivo il loro rapporto con la scuola.
3. Organizzazione della DDI e di tutte le procedure ordinarie
- L’ambiente digitale in uso nell’istituto rimane la piattaforma G Suite for Education;
- le lezioni a distanza in streaming, utilizzando Meet, si svolgeranno sulla base dell’orario di lezione mattutino, limitando a 40 minuti la durata degli interventi online;
- la programmazione delle attività a distanza saranno deliberate dai singoli Dipartimenti disciplinari per quanto riguarda gli aspetti generali e dai consigli di classe per gli aspetti specifici legati alla situazione delle singole classi;
- il programma da svolgere, data la situazione di emergenza, sarà quello ridefinito dai Dipartimenti, che individueranno per ogni disciplina i nuclei fondamentali e le competenze essenziali per la prosecuzione dello specifico corso di studi;
- i docenti del CdC coordineranno il lavoro di classe nel modo più efficace ed utile, in considerazione delle difficoltà tecniche di studenti e docenti;
- quanto svolto dagli studenti sarà oggetto, nei limiti dell’attività svolta a distanza, di valutazione formativa e sommativa;
- i criteri guida nella valutazione della attività svolte in DDI saranno la validità, l’attendibilità e, soprattutto, l’utilità del percorso didattico realizzato in modalità a distanza.
- sarà riservata attenzione costante agli studenti BES, sia per l’assegnazione di compiti sia per la somministrazione di prove di verifica, il supporto dei docenti di sostegno per gli alunni con disabilità certificata sarà essenziale per mantenere costante il rapporto con i docenti e la classe;
- il RE, trattandosi di ordinaria attività didattica, sarà utilizzato quotidianamente nelle diverse sezioni ordinariamente disponibili (Appello, Agenda, Argomenti, Voti…);
- le assenze, le entrate posticipate e le uscite anticipate dovranno essere regolarmente giustificate dai genitori tramite mail da inviare all’indirizzo mail del coordinatore
- in situazioni di frequente assenza o scarso impegno degli studenti nelle attività didattiche a distanza, si contatteranno le famiglie, tramite colloquio on line o mail, per un aggiornamento della situazione.
4. Modalità della DDI e valutazione
| Modalità DDI | – Individuare modalità interattive che tengano gli alunni operativi; – assegnare un carico di lavoro equivalente a quello programmato nell’ordinaria attività didattica; – predisposizione dei materiali e delle lezioni con particolare attenzione ai contenuti dei PDP e dei PEI degli alunni con BES; – operare secondo le seguenti modalità trasversali comuni: a. produrre e rendere disponibili agli alunni appunti, schemi e mappe concettuali relativi al contenuto delle lezioni; b. agire attraverso video-lezioni in streaming della durata massima di 40’, c. realizzare file audio o video di singole lezioni della durata massima 30’, da inviare o rendere accessibili agli studenti sulla piattaforma G-Suite. Ogni altra modalità di DDI/DAD è lasciata all’autonoma scelta del docente in relazione alla situazione della classe specifica. |
| VALUTAZIONE | Per verificare l’impegno degli studenti, lo stato della preparazione e l’adeguatezza rispetto alle consegne, si metteranno in atto le seguenti tipologie di prove:
a. questionari a scelta multipla da svolgere in un tempo limitato tramite moduli predisposti con G-Suite o altra piattaforma sicura scelta dal singolo docente in coerenza per la propria disciplina; Ogni altra modalità di valutazione è lasciata all’autonoma scelta del docente in relazione alla situazione della classe specifica. Le griglie di valutazione d’istituto rimangono il punto di riferimento essenziale e formale. |
5. Nel caso di assenza breve del docente si opererà nel modo seguente:
- a) se programmata, il docente renderà disponibili su classroom i compiti che gli studenti dovranno svolgere guidati da un docente a disposizione o dell’organico della autonomia prioritariamente appartenente alla stessa classe di concorso o allo stesso consiglio di classe, altrimenti autonomamente durante l’ora di lezione;
- b) se imprevista, la lezione non si svolgerà.
6. Indicazioni conclusive
L’istituto supporterà nella fase di DDI sia gli alunni che i docenti per le difficoltà tecniche che dovessero insorgere, anche facendo ricorso, in caso di estrema necessità, alla strumentazione presente a scuola.
Saranno messe in atto immediatamente, tramite l’animatore digitale e gli altri docenti del team dell’innovazione, modalità di formazione online (sportello e/o corsi a distanza) per i docenti e per gli studenti.
IL DIRIGENTE SCOLASTICO
Prof.ssa Maria Larissa Bollaci
Firma autografa omessa ai sensi dell’art. 3 del D. Lgs. n. 39/1993
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